Tipps für die Praxis Erste der Möglichkeiten: Das Kind trägt die vom Lehrer vorgegebene Zeit als Zeigerdarstellung in die abgebildete analoge Uhr - entspricht in der Darstellung dem Zeit - Zeiger (Schulbuchnummer 9572) - ein. (Anmerkung: Da die Filzstifte trocken abwischbar sind, lassen sich unterschiedliche Aufgabenstellungen in kurzer Zeit durchführen, bzw. können verschieden schwierige Aufgaben gestellt werden.) Zweite der Möglichkeiten: Die Kinder lesen die zehn gestellten Fragen und zeichnen die Antwort (=Uhrzeit) auf der vorgedruckten Uhr analog ein. In das Kästchen bei jeder Aufgabe tragen sie die digitale Schreibweise ein. (Notation wie im Fernsehprogramm)
Anmerkung: So kann auch das Leseverständnis überprüft werden. Für leistungsschwächere Schüler ist der Text mit Bildern ergänzt. (Die Motive sind wie auf dem Zeit - Zeiger (Schulbuchnummer 9572) dargestellt.) Dritte der Möglichkeiten: Auf neun Feldern mit eingedruckten Uhrzeiten (analog und digital) können die Kinder je ein Bild zeichnen. Die Zeitenfolge und damit die Bildfolge entspricht dem Tagesablauf. Erweiternd können die Kinder einen Satz in jedes Feld schreiben. Anmerkung: Korrekturen sind leicht möglich, da trocken abwischbare Filzstifte verwendet werden. Hinweis für LehrerInnen: Die ausgefertigte Folie (A3) in den Kopierer legen und auf A4 verkleinern. So kann jedes Kind seinen Tagesablauf in die Unterlagen aufnehmen oder in der Klasse aufhängen. | 
